¡Buenas tardes "people"!
Ayer, en la clase teórica de la asignatura, hemos empezado el tema 3 ("Posibilidades didácticas del ordenador y las redes").
En primer lugar, hablamos de los usos educativos de los ordenadores. Estos usos pueden ser diversos. Basándonos en los documentos oficiales del Estado, podemos saber que la iniciación a las TIC, ya se contempla en la segunda etapa de la educación infantil, hecho que se considera de especial reflexión.
En segundo lugar, pudimos ver, según Urbina (2003), que se pueden clasificar los software en tipos: programas tutoriales, programas de ejercitación y práctica, programas informativos, etc. Pienso que esto nos proporciona mayor campo de posibilidades para considerar una buena formación y educación mediante las tecnologias.
Al fin y al cabo, sabemos que los profesores juegan un papel muy importante en la educación de las TIC en la escuela. Ellos necesitan formarse continuamente para poder ofrecer al alumnado una calidad de enseñanza alta.
En relación a este tema, en el vídeo que vimos en una clase pasada llamando "competencia digital de los profesores", Jordi Adell nos explica la reciente investigación ACOTT la cual refleja la existencia de diferentes fases en el aprendizaje y formación de los docentes en las TIC. Pienso que resulta interesante pararse a pensar en estas fases ya que considero que nos pueden servir para cualquier aprendizaje. Toda persona necesita progresar paso a paso y no saltarse conocimientos.
¡Hasta la próxima!
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